Махмуд ii проявил заботу о подготовке врачей

Далее в докладе говорилось, что хотя и открыты военное, морское, инженерное и медицинское училища, но студенты, поступающие в эти училища, настолько плохо обучены, что даже не в состоянии читать турецкие книги. Причиной является то, что начальные школы дают недостаточные знания. Рассматривая некоторые проекты развития сельского хозяйства, промышленности и торговли, Совет пришел к выводу, что ничего нельзя достигнуть без овладения знаниями, а это можно осуществить лишь путем школьной реформы.

Никогда ранее в Турции с такой широтой и пониманием задач, стоящих перед турецким государством в области просвещения, вопрос не ставился. Доклад, о котором идет речь, был одним из наиболее прогрессивных документов, появившихся в период махмудовских реформ. Но силы реакции превышали силы прогресса. Против идей, заложенных в докладе, и предложений о широком развитии светского начального и среднего образования выступило мусульманское духовенство с шейх уль-исламом во главе. Замена медресе светскими школами означала изъятие из ведения духовенства одного из важнейших орудий его влияния на массы. Поэтому духовенство упорно сопротивлялось всем стремлениям отобрать у него дело просвещения. Начальное образование осталось в его руках вплоть до полного краха Османской империи.

На основании доклада Совета общеполезных работ было решено открыть светские средние школы для юношества, рюш тийе (ru§tiye). Однако первая такая школа была основана лишь в 1840 г.

---

Другие статьи по теме:

- Ункяр-искелесийский договор между Россией и Турцией
- 10 июля 1826 г. три главных шейха ордена бекташи были публично казнены
- ПОДПОЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОУН-УПА В 1947-1953 гг.
- Русско-турецкая война 1828—1829 гг. Адрианопольский мир. Независимость Греции
- Безуспешные переговоры о мире в Яссах